Resultados de los quesitos del tercer trimestre

6 06 2020

Hola a todos y a todas, muchísimas gracias otra vez por participar en este consurso. Os pongo los resultados con los puntos que habéis obtenido, tened en cuenta que la máxima puntuación que podíais obtener era 21 puntos:

 

El pódium queda de la siguiente manera:

En el tercer cajón, con 15 puntos, han quedado las hermanas Adriana y Alejandra Merino, Ruth López, los hermanos Enrique y Nuria Bohajar, Ignacio Morell y Lucía Férez. ¡Enhorabuena!

En el segundo cajón del pódium, con 17 puntos, están los hermanos Jorge y Jose Sánchez, Martina Cordaro, y Julio Bautista. ¡Enhorabuena!

Y en lo más alto, en primer lugar, con 19 puntos y muy pocos errores, los hermanos Pablo y Elena Cánovas. ¡Felicidades!





En la playa (o en el río) cuidado con el sol y con el calor.

5 06 2020

Buenos días.

Hoy, en primer lugar os dejamos un vídeo sencillo con algunas recomendaciones para prevenir los riesgos para la salud ocasionados por el sol y el calor.

En segundo lugar os vamos a enseñar varios secretos de la Región de Murcia.

En esta época que estamos viviendo es fundamental mantener la distancia de seguridad con otras personas y debemos evitar aglomeraciones.

Probablemente, muchos de vosotros/as, al sentir el calor que ya hace, habréis pensado en ir a la playa, y con razón, pero… ¿Cuánta gente puede haber en la playa? ¿Será un lugar “seguro”? ¿No nos dicen por todos sitios que evitemos aglomeraciones? Pues bien, nosotros os vamos a proponer una serie de lugares dentro de la Región de Murcia donde os podéis dar un baño muy refrescante, solo que ninguno de estos sitios es una playa o una piscina. Bueno, mejor dicho, ningún lugar de los que os proponemos es una playa costera, puesto que muchas son playas fluviales. Es decir, playas de río. Estas zonas de baño en la naturaleza os las he marcado en el siguiente mapa de Google, de paso repasáis la geografía de la Región:

Puedes moverte por el mapa, acercarlo y alejarlo. Pincha encima de cada símbolo de baño para obtener información del lugar.

Y recordad, si os llevan, ¡NADA DE BASURALEZA!





Repasamos: primeros auxilios con Jacinto y sus amigos

3 06 2020

¿Qué tal?

Hoy os vamos a proponer que repasemos los contenidos de primeros auxilios que trabajamos en el primer trimestre con los materiales de Jacinto y sus amigos. En este vídeo tenéis una entrevista que le hicieron al “padre” de Jacinto, en ella nos cuenta por qué es importante reconocer situaciones de riesgo y saber reaccionar, también habla de cómo desarrolló la idea.

 

Y en en siguiente enlace está el canal de YouTube con todos los vídeos explicativos de primeros auxilios con Jacinto, echadle un vistazo:

https://www.youtube.com/channel/UCBeriLnx1nfP6I_UNTcae0w/videos

 

Preguntas (responded en los comentarios):

1. Vamos a ver si os acordáis de algunas siglas que vimos entonces:

  • PAS
  • PLS
  • RCP
  • DEA

2. ¿En qué casos se hace la maniobra de Heimlich?

3. Si supiste qué es un DEA, ¿sabrías decir dónde está el DEA que tenemos en el colegio?





Quesito naranja, marrón y rosa. La leyenda de Jesse Owens.

1 06 2020

Jesse Owens (James Cleveland; Decatur, Alabama, 1913 – Tucson, Arizona, 1980), atleta norteamericano, brilló en la atmósfera racista de los Juegos de Berlín de 1936, organizados por la Alemania nazi para hacer propaganda de su régimen. Fue allí donde realizó una exhibición tan espectacular que durante unos pocos días el mundo se olvidó de que seguía ardiendo el conflicto político que conduciría a la Segunda Guerra Mundial. Si recordamos, el régimen Nazi dirigido por Hitler defendía fanáticamente la supremacía racial de los blancos, y perseguía a negros, judíos, gitanos, etc.  En ese contexto prebélico Jesse Owens fue a Berlín, la capital del nazismo, una ciudad y unas olimpiadas en las que todo era propaganda. Llegó, corrió (y saltó), y venció. Su victoria fue un símbolo mundial contra el racismo en una época en la que también en su propio país (EEUU) habían leyes segregacionistas.

Si por algo destacaba Owens era por su elegancia y su depurada técnica de carrera, algo que en aquellos años apenas se entrenaba y que para él fue una gran ventaja. Cuando llegó a Berlín, antes de los JJ.OO., conoció a un zapatero alemán llamado Adolf Dassler (Adi para los amigos), este zapatero se estaba especializando en realizar calzado especial para deportistas, algo que en esa época era totalmente novedoso. Adi Dassler ideó unas zapatillas para Owens con unos tacos especiales en la suela. Otro elemento más para que el gran atleta estadounidense triunfara sobre el resto. Y así fue. Owens quería ganar tres medallas en Berlín, pero al final ganó cuatro: 100 metros lisos, 400 metros lisos, relevos 4×100, y salto de longitud.

En esta última prueba que ganó Owens apareció en escena otro personaje inesperado que vino a hacerle la puñeta al dictador alemán. Lutz Long, un atleta alemán, blanco, alto, esbelto, y lo más importante, muy buena persona. Esto es algo más que juego limpio:

La clasificación para la final de esta prueba comenzó con un récord olímpico de Long, mientras que Owens, que acababa de ganar la medalla de oro en los 100 metros lisos, hizo nulo en sus dos primeros intentos, quedándole sólo una oportunidad para no ser eliminado. A pesar de ser su rival, en ese momento Long se acercó a Owens y le aconsejó que calculase el salto desde varios centímetros antes de la tabla de batida, evitando así realizar un tercer nulo que le hubiese valido la eliminación. Owens, haciéndole caso, no arriesgó tanto como en sus dos primeros intentos y se clasificó sin problemas. En la final celebrada al día siguiente, Long hizo una excelente marca personal de 7,87 metros, pero fue superado por los 8,06 metros de Owens, que batía así el récord olímpico y se llevaba la medalla de oro. Lutz Long fue el primero en felicitar al campeón, le dio la mano, se abrazaron y posó junto a él para los fotógrafos. Huelga decir que eso no sentó nada bien a los nazis.

Años después, Owens y Long mantuvieron una gran amistad, se escribían frecuentemente y manifestaban públicamente su amistad hasta que, una vez estalló la guerra, Long fue enviado a la batalla, donde murió. Curiosamente (o no), los deportistas olímpicos alemanes estaban exentos de ir a la guerra pero, ¡caramba! Al bueno de Lutz sí le tocó.

 

 

Quesito naranja:

Si has observado los vídeos, habrás visto a Jesse Owens saltar en la prueba de longitud. Como hemos visto en clase, los saltos son movimientos en los que durante un instante el cuerpo permanece suspendido en el aire, y tienen tres fases:

  1. Batida o impulso
  2. Fase aérea.
  3. Caída.

¿Qué diferencia técnica hay entre los saltos de longitud que se hacían entonces y los que se hacen ahora? Es decir, ¿saltaban entonces los atletas igual que ahora?

Quesito marrón:

En lengua, llamamos acrónimo a una palabra que está formada por las inciales de otras palabras, o por partes de ellas. Por ejemplo, el tren TALGO es acrónimo de Tren Articulado Ligero Goicoetxea Oriol. La palabra RADAR es acrónimo de RAdio Detection And Ranging. La palabra EMOTICONO es otro acrónimo formado por dos palabras, emotion y icon. Ahora mismo, que nos comunicamos gracias a la INFORMÁTICA, esta palabra es acrónimo de información y automática. La pregunta es, ¿cuál es el acrónimo que da nombre a la marca que creó el zapatero alemán Adolf Dassler?

Quesito rosa:

Sobre esta historia se han hecho varias películas y documentales, ¿podrías decir el nombre de una película reciente que se ha hecho sobre Jesse Owens?

Un punto cada respuesta acertada.

 

PLAZO DE RESPUESTA:

VIERNES 5 DE JUNIO.

Importante:

Aunque haya publicado todas vuestras respuestas, no todas son acertadas, por lo que no todos tenéis todos los puntos. Debéis comparar vuestras respuestas con el comentario mío en el que las resuelvo.





Expresión corporal, ejemplos

29 05 2020





T3. Sesión 11. El calentamiento.

26 05 2020

Hoy vamos a hablar de la importancia del calentamiento antes de la actividad fisica, presta atención a esta presentación, léela varias veces si es necesario.

 

Ahora, si habéis leído la presentación completa y con atención, abrid este QUIZIZZ, son diez preguntas, a ver si las lográis acertar (enlace disponible hasta el domingo 31).

Quizizz sobre el calentamiento en EF





Quesito amarillo, azul y marrón. Filípides y la maratón.

24 05 2020

¿Conocéis la diferencia entre el mithos y el logos? Quiero decir, ¿sabéis diferenciar entre la leyenda y la historia? Hoy vamos a poner un ejemplo de ello.

Se trata de la leyenda del Maratón. A muchos os sonará. Se habla de un tal Filípides, un ateniense que en el 490 a.C. recorrió a pie una gran distancia en muy poco tiempo para hacer llegar un mensaje y, al finalizar su tarea, murió de agotamiento. Todo se enmarca en la guerra entre persas y atenienses, una batalla que se libraría en las llanuras de Maratón, a unos 37 kilómetros de Atenas.

El mito dice que el soldado Filípides, tras ganar los atenienses aquella batalla, corrió a Atenas a comunicar la noticia, y que al llegar gritó victoria y falleció.

A partir de ahí, varios escritores a lo largo de la historia han añadido un toque de épica al mito hasta que el barón Pierre de Coubertain dicidió inspirarse en él para introducir en los juegos olímpicos de la era moderna una carrera de resistencia inspirada en Filípides. Esta carrera, la maratón, tendría una distancia de 42 kilómetros, los que separan la antigua Maratón del estadio olímpico de Atenas. Por cierto, esta carrera se sigue celebrando cada año en el mes de noviembre. Posteriormente, en 1908, en las olimpiadas de Londres, la reina consorte Alejandra, para ver desde el palacio de Windsor la salida de la carrera, pidió que esta saliera desde “la puerta de su casa”, lo que obligó a añadirle a los 42 km originales, los 125 metros de más que tiene en la actualidad.

Ahora vamos con la historia de lo que parece que de verdad sucedió, que es, en mi opinión, más apasionante que la leyenda romántica que nos han estado contando. La historia la cuenta Heródoto, entre 30 y 40 años después de que ocurriera, y varios investigadores la han seguido después. Lo cierto es que Filípides no corrió 37 ni 42 kilómetros, sino que corrió 246km. Corrió en dos días 123km de ida y 123 de vuelta, desde Atenas hasta Esparta. En aquella época, los soldados mensajeros estaban muy habituados a correr para llevar las comunicaciones de una ciudad a otra. En este caso, nuestro protagonista fue a Esparta para pedir ayuda antes de la guerra contra los persas, ya que no tenían soldados suficientes, pero tuvieron la mala suerte de que los espartanos estaban celebrando una festividad religiosa y en ese justo momento no estaban para guerrear, así que Filípides se tuvo que volver con las mismas. Por cierto, que también hoy en día se celebra otra carrera similiar, la Spartathlon, para conmemorar aquel suceso.

 

Quesito amarillo:

¿Por qué empujan estos “señores” a la chica? ¿Qué pasaba? Pista: la foto es de 1967.

Quesito azul:

Griegos y españoles tenemos mucho en común, nuestro clima mediterráneo y nuestra larga historia hacen que compartamos costumbres, cultura, vocabulario, etc. ¿Dónde ubicarías a Grecia en el mapa de Europa? ¿En la Europa oriental u occidental?

Quesito marrón:

Las civilizaciones antiguas utilizaban los mitos y la religión para explicarse por qué ocurrían determinadas cosas que ellos no podían entender a través de la razón. Inventaban y contaban, generación tras generación, las situaciones y vivencias cotidianas que les sucedían a personajes sobrenaturales como héroes, dioses, semidioses, etc. ¿Conoces algún mito griego?

 

Fecha límite para responder:

29 DE MAYO





T3. Sesión 10. Alimentación saludable.

21 05 2020

Hola, aquí seguimos. Gracias por visitarnos otra vez.

La primera actividad que os vamos a proponer es una sopa de letras sobre alimentos saludables. Vamos con ella. Atención, hay palabras que aparecen al revés.

https://es.educaplay.com/juego/5018154-chute_de_fuerza.html

Ahora vamos con un vídeo interactivo sobre la pirámide de los alimentos, atención porque es muy interesante y está muy bien hecho:

https://es.educaplay.com/juego/5476370-alimentacion_saludable_2_nivel.html

Otro más. En este caso tenéis que unir el alimento con el grupo al que pertenece. Por ejemplo: Si aparece la palabra zanahoria, busco el grupo de alimentos con el que se corresponde, en tste caso, las verduras. Si aparece un yogur: lácteos. 

https://es.educaplay.com/juego/2960274-la_piramide_alimenticia.html

 


Vuestras fotos, ¡chulísimas!

A continuación, Antonio ha preparado un vídeo con mucho cariño, con las fotos que nos habéis neviado, tal y como os propusimos la semana pasada. Hemos estado recibiendo vuestros correos con vuestras imágenes en las que salís haciendo deporte en familia, al aire libre, en la naturaleza. La verdad que para nosotros es un placer tener alumnos/as tan activos, que disfrutéis tanto haciendo todo tipo de actividades, y que además sepáis valorar y disfrutar la naturaleza. ¡Enhorabuena! Seguid así.





T3. Sesión 9. Rosco de la EF (2).

19 05 2020

Buenos días. Hoy os vamos a presentar una sesión muy variada, con tres asuntos que parecen diferentes entre sí, aunque al final todo se trata de lo mismo: vuestra educación.

En primer lugar os dejamos un vídeo con actividad física para hacer en casa. Un workout pensado para niños y niñas.

 

A continuación, tras la gran acogida que tuvo el rosco de la semana pasada, Antonio os ha preparado otro (parece un poquito más difícil). Recordad que podéis hacerlo varias veces.

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5811231-segundo_rosco_del_deporte.html


 

Ahora vamos a cambiar de tema, vamos a hablar de valores, os vamos a dejar un vídeo para que lo veáis y reflexionéis un poquito sobre el mensaje que manda.

Actividad.

  • Observa el vídeo. ¿Cuál es el principal mensaje que quiere transmitir? ¿Qué piensas tú? Deja tu respuesta en los comentarios de la entrada (recuerda escribir tu nombre y curso).





Quesito naranja, verde y azul. ¿A qué juegas tú?

17 05 2020

La pregunta de esta semana va a ser un poco más complicada ya que no os voy a dar pistas por escrito, no voy a poner una palabra que podáis copiar y pegar en el todopoderoso Google para saber de qué va la historia. Lo siento, pero es que sois muy buenos. Vais a necesitar ayuda, y de eso se trata, de investigar, de preguntar y repreguntar. ¡Suerte y acierto!

Quesito naranja (deportes y pasatiempos):

P1010529

Imagen 1

¿Qué estoy haciendo en la foto (imagen 1)?
Quesito verde (ciencia y naturaleza), 2 puntos:

bolos cartageneros

Imagen 2

En la imagen 2 se observa una bola y un bolo de un deporte tradicional.

A la izquierda vemos una bola de madera con unos círculos concéntricos tallados en ella. ¿Sabríais decir de qué árbol es la madera de la que está hecha esa bola?

A la derecha de la imagen 2 está el bolo, si observáis con detenimiento, en su base hay una especie de arcilla grisácea que se usa para que el bolo se pueda mantener en pie. Es un material muy abundante en la zona donde se practica el ese juego. ¿Cómo se llama esa arcilla?

Quesito azul (geografía):

En las siguientes imágenes aparecen diferentes juegos y deportes tradicionales que se conservan por toda España. Escribe la comunidad autónoma que está relacionada con cada una de las fotografías. Es decir, ¿en qué comunidad se practica cada uno de los juegos o deportes tradicionales que se muestran en las imágenes?

La primera respuesta os la regalo yo porque es una práctica que, desde que la conozco, me ha impresionado y me ha llamado mucho la atención: se llama “el salto del pastor“, y es típico de las islas Canarias. Como casi todos estos juegos y deportes tradicionales, está muy relacionado a las condiciones de vida del lugar donde se practica.

Ahora vosotros/as:

cesta-punta-pelotari

A. Se juega en…

joc de pilota

B. Se juega en…

castells

C. Se práctica en…

birle

D. Se juega en…

Para conestar con claridad haced como en el ejemplo:

  • A. Se juega en “dondesea”.
  • B. Se juega en “dondesea”.
  • C. Se juega en “dondesea”.
  • D. Se juega en “dondesea”.

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Viernes 22 de mayo.